儿童发音不清矫正学校-天津市清语正韵-儿童发音不清

游戏是幼儿的主要活动形式，也是儿童在社会生活中满足自身身心发展需要而反应现实生活的活动，具有虚构性、兴趣、愉悦性和具体性的特点。以语言为主要行为表现的游戏，儿童发音不清矫正，是以语音、语词、字形、词义、语调、语法等语言要素为内容和目的游戏，儿童发音不清训练，使游戏者在探索操纵语言符号本身的过程中获得娱乐，因此，语言发育迟缓儿童的语言训练，可适当地加入游戏能使训练更易进行。但加入的游戏内容及比例要根据发育阶段及行为特征的差异而不同。

成阻：发音的两个部位形成阻碍，为发音做好准备的阶段。例如：b、p、m，在发音时，双唇先闭拢形成阻碍的过程。持阻：成阻部位保持成阻状态，并蓄积一定的力量和阻力，同时让气息积聚在发音部位的后面，为发音做好后的准备。除阻：气流冲破阻碍，儿童发音不清，后发出声音的过程。例如：双唇音b、p、m，双唇中部打开，儿童发音不清矫正学校，气流冲出，发出b、p、m的音。根据声母形成阻碍和克服阻碍的方式，普通话声母可以分为塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音几类。

其实，正常三岁多的孩子，大部分都能清晰准确地发音，进行简单的交流。当孩子出现构音错误，语言发育大致达到4岁以上，构音错误就已经固定化。如果此时，父母发现自家的孩子与同龄孩子相比，存在着说话晚，吐字不清等语言发育问题，就应该及时加以矫正。在生活中，也有许多家长存在侥幸心理，从而延误了孩子矫正的时机，对孩子的心理产生严重的影响，使孩子更加孤僻、自卑、不合群，不仅不利于孩子健康的成长，还会将这种影响伴随孩子一生，成为孩子无法逾越的鸿沟。