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游戏是幼儿的主要活动形式，天津大舌头矫正机构哪家好，也是儿童在社会生活中满足自身身心发展需要而反应现实生活的活动，具有虚构性、兴趣、愉悦性和具体性的特点。以语言为主要行为表现的游戏，是以语音、语词、字形、词义、语调、语法等语言要素为内容和目的游戏，使游戏者在探索操纵语言符号本身的过程中获得娱乐，因此，语言发育迟缓儿童的语言训练，可适当地加入游戏能使训练更易进行。但加入的游戏内容及比例要根据发育阶段及行为特征的差异而不同。

一部分儿童词汇量少，不但不会用句子表达，在单词表达时还多伴有较多的手势、肢体语言、甚至象声词。一部分年龄较大的儿童只能用简单的句子表达，天津大舌头矫正，在语言能力方面低于同龄儿童。回答问题反应差，遵循指令困难，这些儿童在会话的过程中回答问题反应差，有些儿童由于语言理解差或者注意力过分不集中以致执行指令困难。声母发音的全过程可以划分为成阻、持阻、除阻三个阶段。

“伸舌法”训练技巧具体如下：1. 用食指抵住孩子的下颌，令其微微张开嘴，伸出舌头以高音调发高元音/i/，(咽中缩肌向前伸展)。2. 要求孩子用双手拉住双耳，挺胸，微微张开嘴，天津大舌头矫正机构，伸出舌头，以高音调发高元音/i/，这里要强调颌部和舌部都是放松的(咽中缩肌向前伸展)。3. 要求孩子保持张嘴、伸舌的动作，分别用升调和降调连续发高元音/iiiiiiiiii/，并体会音调的变化。